Modulo 1 .Actividad 4.1

Actividad 4. Situación de enseñanza con uso de TIC
NOMBRE DEL PROFESOR: VIRGINIA CRISTINA BARRIOS FERNANDEZ

Titulo de la situación de enseñanza:

El programa arquitectónico 

El problema, el programa y la respuesta arquitectónica (su expresión en las edificaciones)

Materia que imparte: Taller de proyecto 

OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA:

Comprender el programa arquitectónico: como el elemento de continuidad y una actividad de síntesis entre el análisis realizado previamente (investigaciones preliminares de los diferentes factores que conforman la propuesta arquitectónica) y las primeras propuestas conceptuales del proyecto.

HABILIDADES DIGITALES A PROMOVER EN LOS ALUMNOS   

HABILIDAD:

A. Uso de Internet

a. Como fuente de información y recursos.

Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración selección y valoración de la información obtenida.

JUSTIFICACIÓN: Buscaran programas arquitectónicos que se presentan en concursos nacionales e internacionales.

HABILIDAD:

A. Uso de Internet

b. Como medio de creación de contenidos

Ac1.1 Uso de blog para producir contenidos académicos

Ac1.2 Inclusión de ligas a videos y textos en el blog

JUSTIFICACIÓN: se utilizará el blog de equipos para que los alumnos generen contenidos y los compartan con el resto del grupo.

HABILIDAD:

G. Recursos tecnológicos y software especializados de apoyo a la enseñanza

G2.2 Exploración y uso básico de software especializado de apoyo a la enseñanza

JUSTIFICACIÓN: Los alumnos utilizaran el programa mindomo para hacer un mapa conceptual sobre la naturaleza del proyecto,  que deberán subir en su blog de equipo

RECURSOS Y MATERIALES    

Computadora con conexión a Internet

Laptop con conexión a Internet

www.mindomo.com

Pagina Jimdo del taller: http://tallerdeproyecto4.jimdo.com/

Blog de la unidad: http://programaarquitectonico.blogspot.com

Blog de equipo

1. Copia impresa del  texto “Naturaleza del proyecto” de Alfonso Muñoz Cosme

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES EN EL SALÓN DE CLASE

DURACIÓN: 3 CLASES DE 3 HORAS CADA UNA   

Actividades para el profesor:

Clase 1

La docente  presentara la temática y el blog de la unidad con la definición de las actividades que se van a realizar y la bibliografía 

Clase 2

La docente hará una presentación en Power point sobre el programa arquitectónico y guiará la discusión del grupo.

Resolverá las dudas para la realización del mapa conceptual

Clase 3

La docente coordinará las presentaciones de los blog de los equipos y  la discusión sobre la importancia del programa arquitectónico antes de empezar a proyectar y la aplicación de estos conceptos al ejercicio de proyecto que se esta realizando.

Actividades para el alumno:

Clase 1 

Discusión grupal sobre los contenidos de la unidad

Los alumnos en equipos de tres buscarán en Internet programas arquitectónicos  que son las bases de concursos nacionales e internacionales. Seleccionaran dos, los comentaran y subirán a su blog la síntesis del programa, con imágenes y/o videos  y comentarios del mismo. (Uso de Internet como fuente de información y recursos.) (Uso de Internet como medio de creación de contenidos, uso de blog para producir contenidos académicos, inclusión de ligas a videos y textos en el blog)

Clase 2

Los alumnos participarán en la discusión grupal sobre la presentación realizada por el docente.

Los alumnos en equipos de tres  comentarán el texto leído (“Naturaleza del proyecto” de Alfonso Muñoz Cosme)  y elaboraran un mapa conceptual con el programa Mindomo, pondrán una liga al blog para que pueda ser visto por otros equipos. (Exploración y uso básico de software especializado de apoyo a la enseñanza, programa www.mindomo.com)

Clase 3

Los alumnos presentaran sus blog y comentaran sus conclusiones en relación la forma de presentar un programa arquitectónico y los elementos que deben conocer. (Uso de Internet como medio de creación de contenidos, uso de blog para producir contenidos académicos, inclusión de ligas a videos y textos en el blog)

Se realizará una discusión grupal  sobre la aplicación de estos contenidos al ejercicio de proyecto

ACTIVIDADES EXTRA CLASE

DURACIÓN: 6 HORAS    

PARA EL PROFESOR:

1. Preparar la presentación de la temática, actualizar el blog de la unidad.

2. Preparar la presentación de un Power point sobre el programa arquitectónico

3. Revisar y comentar  los blog de los alumnos

4. Revisar  y comentar los mapas conceptuales

PARA EL ALUMNO:

1. Revisar la página del taller y el blog de la unidad

2.  Crear un blog del equipo, subir información generar contenidos

3. Leer la lectura  “Naturaleza del proyecto” de Alfonso Muñoz Cosme

4. Revisar y comentar los blog de los otros equipos

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO      

Blog de equipo que debe contener dos programas arquitectónicos  buscados de bases de concursos, con imágenes y/o videos.

Mapa conceptual en línea de la lectura, publicado en el blog del equipo.

Comentarios en los blog de los compañeros

Conclusiones en relación la forma de presentar un programa arquitectónico y los elementos que deben conocer, publicadas en el blog del equipo.